Видеозаписи занятий по курсу "Найди идею!" (архив)

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел седьмое дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 4, 5, 6-й часовых зон.

На занятии ребята узнали о нескольких эвристических методах, позволяющих эффективно генерировать новые идеи: методе использования «хороших» и «плохих» глаголов и прилагательных, методике использования метафор при постановке задачи, методе фокальных объектов (МФО). Практическая пятиминутка на этот раз была посвящена сразу двум темам: «Возможности создания «умных» объектов вокруг нас», «Использование МФО для совершенствования различных ТС».

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел пятое дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 1, 2, 3-й часовых зон.

На занятии школьники узнали об эвристическом методе использования критериев прогрессивного развития технических систем, научились правильно формулировать функции технических систем, а также получили общее представление о понятии функциональной структуры систем и возможностях ее описания с помощью элементарных операций. Практическая пятиминутка была посвящена теме "Формирование критериев прогрессивного развития для различных объектов".

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел шестое дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 4, 5, 6-й часовых зон.

На занятии школьники получили общее представление о межотраслевых законах и закономерностях развития технических систем, изучили методические основы их практического использования. Практическая пятиминутка была посвящена теме «Использование закона стадийного развития технических систем для совершенствования различных объектов».

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел четвертое дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 1, 2, 3-й часовых зон.

На этот раз занятие было целиком посвящено одной эвристике – методу использования устойчивых потребностей человека для создания новых конкурентоспособных технических решений. На завершавшей занятие практической пятиминутке «Тренинг личностного роста с помощью приспособления (книжной закладки)» школьники под руководством преподавателя осваивали изученный метод на практике, используя изученные устойчивые потребности человека.

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел пятое дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 4, 5, 6-й часовых зон.

На занятии школьники узнали об эвристическом методе использования критериев прогрессивного развития технических систем, научились правильно формулировать функции технических систем, а также получили общее представление о понятии функциональной структуры систем и возможностях ее описания с помощью элементарных операций. Практическая пятиминутка была посвящена теме "Формирование критериев прогрессивного развития для различных объектов".

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел третье дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 1, 2, 3-й часовых зон.

В ходе занятия школьники получили представление о «старой» и «новой» инновационных культурах, ознакомились со стадиями постановки, решения задачи и коммерциализации (использования) результатов, рассмотрели модели творческой деятельности, а также детально, на многочисленных примерах, разобрали метод использования идеального конечного результата для генерации новых идей. В последние несколько минут занятия учащиеся закрепили новые знания на практике в рамках практической пятиминутки «Формирование идеального конечного результата для различных объектов».

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел четвертое дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 4, 5, 6-й часовых зон.

На этот раз занятие было целиком посвящено одной эвристике – методу использования устойчивых потребностей человека для создания новых конкурентоспособных технических решений. На завершавшей занятие практической пятиминутке «Тренинг личностного роста с помощью приспособления (книжной закладки)» школьники под руководством преподавателя осваивали изученный метод на практике, используя изученные устойчивые потребности человека.

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел второе дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 1, 2, 3-й часовых зон.

На втором занятии учащиеся узнали о методах и средствах создания нового, основанных на использовании репродуктивных знаний, ознакомились с методическими основами и примерами разрешения противоречий в технических системах. В заключительной части занятия учащиеся под руководством преподавателя закрепили новые знания в рамках практической пятиминутки «Тренировка воображения с помощью агглютинации и гиперболизации».

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел третье дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 4, 5, 6-й часовых зон.

В ходе занятия школьники получили представление о «старой» и «новой» инновационных культурах, ознакомились со стадиями постановки, решения задачи и коммерциализации (использования) результатов, рассмотрели модели творческой деятельности, а также детально, на многочисленных примерах, разобрали метод использования идеального конечного результата для генерации новых идей. В последние несколько минут занятия учащиеся закрепили новые знания на практике в рамках практической пятиминутки «Формирование идеального конечного результата для различных объектов».

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел первое дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 1, 2, 3-й часовых зон.

На первом занятии учащиеся познакомились с основными понятиями творческого процесса и научно-технического творчества, узнали о факторах, влияющих на эффективность научно-технического творчества и препятствующих ему барьерах мышления, получили общее представление о проектировании и системной методологии проектной деятельности, а также научились определять уровни новизны технических объектов, создаваемых в результате творческой деятельности.

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел второе дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 2-й часовой зоны.

На втором занятии учащиеся узнали о методах и средствах создания нового, основанных на использовании репродуктивных знаний, ознакомились с методическими основами и примерами разрешения противоречий в технических системах. В заключительной части занятия учащиеся под руководством преподавателя закрепили новые знания в рамках практической пятиминутки «Тренировка воображения с помощью агглютинации и гиперболизации».

Автор книги "Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования" проф. Попов В.В. провел первое дистанционное занятие по курсу дополнительного образования детей "Найди идею!" для учащихся образовательных учреждений регионов 2-й часовой зоны.

На первом занятии учащиеся познакомились с основными понятиями творческого процесса и научно-технического творчества, узнали о факторах, влияющих на эффективность научно-технического творчества и препятствующих ему барьерах мышления, получили общее представление о проектировании и системной методологии проектной деятельности, а также научились определять уровни новизны технических объектов, создаваемых в результате творческой деятельности.

Автор книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» проф. Попов В.В. провел заключительное двенадцатое занятие по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!» для учащихся ГБОУ Школа № 814 города Москвы.

Заключительное занятие прошло в сокращенном формате, поскольку по согласованию с руководством школы было принято решение провести два занятия в один день. Во вступительной части преподаватель, подводя предварительные итоги, кратко напомнил школьникам основные пройденные разделы курса. Далее вниманию учащихся были представлены известные исторические примеры предубеждений и заблуждений человечества, связанных с изобретениями и технологиями, опередившими свое время. В завершении занятия школьники узнали, как защищаться от фрустраций и «краха последней надежды». Это знание поможет им стать более успешными в творчестве и, в целом, в жизни.

Автор книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» проф. Попов В.В. провел одиннадцатое занятие по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!» для учащихся ГБОУ Школа № 814 города Москвы.

В рамках занятия школьники изучили следующие темы: конструктивная математика, или оператор РВС+; использование материалов с необычными свойствами; использование иллюзий в техническом и художественном творчестве; использование других эвристик; формирование результатов решения задачи научно-технического творчества; формирование многообразия технических и других решений; защита результатов интеллектуальной деятельности; коммерциализация или другое использование результатов решения задачи; пример генерации идеи и формирования ее эффективного технического решения с помощью эвристик; 100 выдающихся достижений человечества; перспективные направления развития ТС.

В ходе практической пятиминутки «Использование оператора РВС+ для преодоления психологических барьеров мышления» учащиеся под руководством преподавателя применили на практике возможности оператора РВС+ по совершенствованию технических систем на примере бытового холодильника.

Автор книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» проф. Попов В.В. провел восьмое занятие по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!» для учащихся ГБОУ Школа № 814 города Москвы.

За неполный час учащиеся познакомились с эвристическим методом «восхождения-спуска», получили от преподавателя суммированные методические советы, полезные при постановке творческой задачи, сформировали представление о функционально-стоимостном анализе и синтезе технических систем, овладели понятием эвристических приемов, а также методикой их выявления и использования для создания нового.

В рамках практической пятиминутки, посвященной двум темам, «Метод «восхождения-спуска» при разработке новых способов обнаружения различных объектов» и «ЭП – замена цикличного процесса на непрерывный и наоборот (варианты)», школьники попробовали свои силы в применении на практике усвоенного материала, решая предложенные проф. Поповым В.В. творческие задачи.

Автор книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» проф. Попов В.В. провел седьмое занятие по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!» для учащихся ГБОУ Школа № 814 города Москвы.

На занятии ребята узнали о нескольких эвристических методах, позволяющих эффективно генерировать новые идеи: методе использования «хороших» и «плохих» глаголов и прилагательных, методике использования метафор при постановке задачи, методе фокальных объектов (МФО).

Практическая пятиминутка на этот раз была посвящена сразу двум темам: «Возможности создания «умных» объектов вокруг нас», «Использование МФО для совершенствования различных ТС». Школьники активно отвечали на вопросы преподавателя и даже предугадывали некоторые предлагаемые им в качестве показательных примеров потенциально эффективные технические решения.

Состоялось шестое занятие по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!» для учащихся ГБОУ Школа № 814 города Москвы.

На занятии школьники получили общее представление о межотраслевых законах и закономерностях развития технических систем, изучили методические основы их практического использования для совершенствования технологий, техники и изделий.

Практическая пятиминутка была посвящена теме «Использование закона стадийного развития технических систем для совершенствования различных объектов». Обучающиеся успешно справились с задачей прогнозирования перспективных направлений совершенствования перечисленных преподавателем объектов при передаче им ранее не реализованных фундаментальных функций труда в соответствии с законом стадийного развития технических систем.

Автор книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» проф. Попов В.В. провел пятое занятие по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!» для учащихся ГБОУ Школа № 814 города Москвы.

На занятии школьники узнали об эвристическом методе использования критериев прогрессивного развития технических систем, научились правильно формулировать функции технических систем, а также получили общее представление о понятии функциональной структуры систем и возможностях ее описания с помощью элементарных операций.

Практическая пятиминутка была посвящена теме "Формирование критериев прогрессивного развития для различных объектов". Обучающиеся получили практическое задание - за пять минут сформулировать прогрессивные тенденции улучшения свойств трех технических систем: автомобиля, авторучки и стула. Ребята активно включились в работу и, наперебой предлагая правильные ответы, успешно справились с задачей.

Автор книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» проф. Попов В.В. провел четвертое занятие по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!» для учащихся ГБОУ Школа № 814 города Москвы.

На этот раз занятие было целиком посвящено одной эвристике – методу использования устойчивых потребностей человека для создания новых конкурентоспособных технических решений. 

На завершавшей занятие практической пятиминутке «Тренинг личностного роста с помощью приспособления (книжной закладки)» школьники осваивали изученный метод на практике, эффективно находя новые идеи по совершенствованию окружающих объектов за счет применения специальной книжной закладки (подробная информация о закладке – по ссылке).

Автор книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» проф. Попов В.В. провел третье занятие по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!» для учащихся ГБОУ Школа № 814 города Москвы.

В ходе занятия школьники получили представление о «старой» и «новой» инновационных культурах, ознакомились со стадиями постановки, решения задачи и коммерциализации (использования) результатов, рассмотрели модели творческой деятельности, а также детально, на многочисленных примерах, разобрали метод использования идеального конечного результата для генерации новых идей.

В последние несколько минут урока учащиеся закрепили новые знания на практике в рамках практической пятиминутки «Формирование идеального конечного результата для различных объектов».

Автор книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» проф. Попов В.В. провел второе занятие по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!» для учащихся ГБОУ Школа № 814 города Москвы.

На занятии школьники узнали о методах и средствах создания нового, основанных на использовании репродуктивных знаний, подробно рассмотрели методические основы и примеры разрешения противоречий в технических системах.

В заключительной части урока учащиеся закрепили новые знания на конкретных примерах в рамках практической пятиминутки «Тренировка воображения с помощью агглютинации и гиперболизации».

Автор книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» проф. Попов В.В. провел первое занятие по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!» для учащихся ГБОУ Школа № 814 города Москвы.

На занятии школьники познакомились с основными понятиями творческого процесса и научно-технического творчества, узнали о факторах, влияющих на эффективность научно-технического творчества и препятствующих ему барьерах мышления, получили общее представление о проектировании и системной методологии проектной деятельности, а также научились определять уровни новизны технических объектов, создаваемых в результате творческой деятельности.

В заключительной части занятия учащиеся получили возможность закрепить новые знания в рамках практической пятиминутки на тему «Определение уровней новизны для различных объектов».

В преддверии начала чтения в ГБОУ Школа № 814 города Москвы курса дополнительного образования детей «Найди идею!», состоялась творческая встреча автора курса и книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» д.т.н., проф. В.В. Попова с обучающимися, их родителями и преподавателями школы.

Встреча прошла в форме занимательного урока, в ходе которого участники узнали, что любая человеческая деятельность – это проектирование, познакомились с эвристическими методами и средствами для интенсификации проектной деятельности и повышения творческого потенциала, а также получили общее представление о курсе «Найди идею!», основанном на этих методах и средствах. Особое внимание было уделено большой роли творчества в мотивации подрастающего поколения к созидательной деятельности и, наоборот, в предотвращении формирования асоциального поведения.

Автор книги «Мыслительное карате: Методология научно-технического творчества и концептуального проектирования» д.т.н., проф. В.В. Попов провел для учащихся старших классов московских школ открытый урок по курсу дополнительного образования детей «Найди идею!», планируемом к чтению в учреждениях общего и среднего профессионального образования города Москвы.

В рамках урока, прошедшего в аудитории детского технопарка «Наукоград», В.В. Попов в увлекательной форме рассказал о том, как на основе использования системной методологии проектной деятельности и с помощью эвристик преодолевать психологические барьеры и эффективно генерировать новые конкурентоспособные технические решения.